La Dirección Nacional de Innovación Académica les da la bienvenida al banco de Recursos Educativos Digitales Abiertos de la Universidad Nacional de Colombia y pone a disposición de la comunidad en general los materiales educativos digitales, resultado del trabajo desarrollado con los docentes de distintas facultades, que servirán de apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje presenciales y virtuales en diferentes modalidades educativas.

¿Qué son los Recursos Educativos Digitales Abiertos?

Todo tipo de entidad digital que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa cuya información se dispone en una infraestructura de red pública como Internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.

Ministerio de Educación Nacional. Recursos Educativos Digitales Abiertos - Colombia. Bogotá D.C. : Graficando Servicios Integrados, 2012, pág. 99.

Les dejo los vinculos de las asignaturas que brinda virtualmente la Universidad Nacional de Colombia en

A. Ciencias sociales y humanas

Aprender Desde la Diferencia
Rita Flórez Romero

Argumentación

Jairo Iván Peña, Lina Maria Camacho

Comunicación, Cognición y Aprendizaje
Rita Flórez Romero

Herramientas Linguísticas: Procesos de Semiotización

Gloria Esperanza Mora M., Julia Marlen Baquero V.

Latín Básico Virtual

Rosaura del Carmén Arriaga Díaz

Nivelación en Comprensión Lectora

Constantino Mantilla

Planes de desarrollo
Normando José Suárez

Procesos de Adquisición y Desarrollo de la Lengua Oral y Escrita
Rita Flórez Romero

Relatos Autobiográficos e Identidades

Ángela Inés Robledo

Saberes y Culturas Locales

Mónica Oviedo

Seminario III A. Desarrollo y Ordenamiento Territorial

Gustavo Montañez Gómez

Seminario en investigación I
Rita Flórez Romero

Seminario de Investigación II
Rita Flórez Romero

Temas de la Literatura Griega Antigua

Carla Sofía Bocchetti Nery

domingo, 8 de febrero de 2015

LAS LEYES DE MENDEL

Genética aplicada a la Biotecnología: Leyes de Mendel

En el siglo XIX, el monje austriaco Gregor Mendel, una persona curiosa y metódica, se propuso averiguar cómo se transmiten los caracteres de padres a hijos. ¿Cómo lo hizo? En el jardín del monasterio donde vivía, dedicó varios años a estudiar metódicamente la herencia en las plantas de arvejas. Los experimentos de Mendel, la metodología aplicada, la elección de los caracteres estudiados, el significado de sus leyes y la importancia de sus descubrimientos, fueron determinantes para el desarrollo de la genética. A su vez, la genética fue esencial para el desarrollo de la biotecnología (ver Cuaderno nº 3 y 20). La genética clásica tiene actualmente importantes aplicaciones en los desarrollos de biotecnología.

Los experimentos de Mendel

Mendel eligió el material adecuado para su investigación, diseñó cuidadosamente los experimentos, recolectó una enorme cantidad de datos y utilizó el análisis estadístico para analizarlos. El método científico así aplicado (ver Cuaderno nº 61) le permitió publicar sus resultados con la formulación de las Leyes que explican la herencia de caracteres de una generación a otra. Sin embargo, sus resultados sólo fueron reconocidos y retomados 30 años después de su muerte, a comienzos del siglo XX.