jueves, 6 de noviembre de 2014

VÍDEOS ANIMADOS





1. LO INVISIBLE


La gravedad. Las estrellas en día. Pensamientos. El genoma humano.Tiempo. Átomos. Gran parte de lo que realmente importa en el mundo es imposible de ver. Un impresionante animación  que le hará cuestionar lo que realmente sabe.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

HORAS CONSTITUCIONALES

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TRABAJO CONSTITUCIÓN POLÍTICA COLOMBIANA

CAPITULO 1: HISTORIA DE LAS CONSTITUCIONES COLOMBIANAS

¿QUÉ ES UNA CONSTITUCIÓN?

La Constitución Política es la máxima ley, la ley fundamental y la de mayor jerarquía.  En ella se establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos, la estructura y organización del Estado y bajo sus lineamientos se aprueban las demás normas que rigen la vida del país.

jueves, 30 de octubre de 2014

CURSO DE INTERNET

El Internet

En los mediados de los sesenta, computadoras mainframe en organizaciones de investigación eran dispositivos independientes. Equipos de diferentes fabricantes fueron incapaces de comunicarse entre sí. El Departamento de defensa tenía una sección llamada avanzada investigación proyectos Agency (ARPA) estaba interesado en encontrar una manera de conectar computadoras para que investigaciones pudieran compartir sus hallazgos y eliminar los costos y la duplicación de esfuerzos.


Video Conferencia
Materiales de Lectura y Estudio

miércoles, 15 de octubre de 2014

EL STRESS Y LAS EMOCIONES

Última actualización 23 de Enero de 2015

Esta pagina contiene los siguientes artículos


  1. ¿Sabe alguién qué es eso de las emociones?
  2. Documentos de internet sobre le stress
  3. ¿Existe un stress bueno?
  4. Evitando el stress

miércoles, 8 de octubre de 2014

CURSO DE MATEMATICAS GENERALES DE LA UNAL



"Bienvenidos, El contenido de Fundamentación esta diseñado con el objetivo de introducir o reforzar conocimientos relacionados con informática, lenguaje y matemáticas y esta enfocado especialmente a las personas ubicadas en las sedes fronterizas de la Universidad Nacional de Colombia.

Estamos presentando un curso en línea que pueda ser estudiado en forma autónoma por cada uno de nuestros lectores. Esta modalidad permite estudiar en el tiempo y en el auditorio escogido libremente por el alumno.

El ritmo, la velocidad y los énfasis son determinados por el lector." 

El contenido del curso es el siguiente:

NÚMEROS REALES
FUNDAMENTOS DE ÁLGEBRA
GEOMETRÍA EUCLIDIANA
FUNCIONES
TRIGONOMETRÍA

miércoles, 1 de octubre de 2014

DECISIONES ACERTADAS PARA NUESTRA VIDA

Este Toma de Decisiones y otros cursos abiertos son brindados en su totalidad por la universidad Atlantic International University (AIU) como parte de la “Iniciativa de Acceso Abierto”. 

El Toma de Decisiones contiene lo siguiente:
  • Lecciones en formato de videoconferencias con las que se explica el contenido teórico.
  • Actividades complementarias que le harán investigar más acerca del tema, así como, poner en práctica lo estudiado en la lección. Estas actividades no forman parte de su evaluación final.
  • Textos que respaldan lo explicado en la videoconferencia.
  • Cuestionarios de evaluación, que tras ser contestados y aprobados puede acceder a la siguiente lección.
  • Examen final para evaluación global del curso.

martes, 30 de septiembre de 2014

CURSO DE AJEDREZ

Ültima actualización Febrero 5/2015




CURSO DE AJEDREZ


CONTENIDO 

LECCIÓN 1: Historía del ajedrez
LECCIÓN 2: Movimientos de las piezas y conceptos básicos
LECCIÓN 3: 
  • Una partida en la cual un GM de la talla del argentino Miguel Ángel Quinteros es castigado con ejemplaridad por violar las normas elementales del desarrollo.
  • Cómo el conductor de las piezas blancas, el GM norteamericano Walter Browne, aprovecha al máximo sus oportunidades haciendo todo lo contrario, es decir dando prioridad absoluta al desarrollo de sus piezas.
  • El típico sacrificio oportuno que decide la lucha con brillantez
  • Consejos generales para mejorar tu ajedrez
LECCIÓN 4: Los mates más famosos. El mate es la finalidad última del ajedrez.
LECCIÓN 5: Fases en una partida de ajedrez
LECCIÓN 6: Repasando conceptos
LECCIÓN 7: Conceptos básicos de finales (Regla del cuadrado, concepto de oposición)
LECCIÓN 8: Estructuras básicas de peones 
LECCION 9: El jaque y el Jaque mate y ejercicios de aplicacion 
LECCIÓN 10: La Apertura y sus principios generales 
LECCIÓN 11: Equilibrio material)
LECCIÓN 12: PROGRAMA PARA JUGAR AJEDREZ

viernes, 26 de septiembre de 2014

LOGICA MATEMÁTICA


PUZZLES DE EINSTEIN


puzzle








LA ALEGRÍA DE LEER

Última actualización 23 de Enero de 2015


Esta página contine los siguientes artículos  espero sea del agrado para quién lo lea

  1. El misterioso número 11
  2. La seducción sexual infantil: revolución y repercusiones de la teoría de Freud
  3. cerebro total y visión holístico -creativa d el educación
  4. Teoria del cerebro total 
  5. Mitos que son falsos 
  6. De las neuronas espejo a la neuropolítica moral
  7. Psiconeuroinmunología. Lo que el corazón quiere la mente se lo muestra
  8. Salmo de la protección
  9. La escuela según el diablo
  10. Un niño

jueves, 25 de septiembre de 2014

CURSO DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS



El curso de Lenguajes de Filosofía para Niños contiene lo siguiente:
  • Aprender a fomentar la actitud crítica y creativa en los niños
  • Fomentar actitudes de respeto, colaboración y dialogo.
  • Formar valores democráticos para la convivencia ciudadana.
Este curso esta principalmente dirigido a estudiantes de la escuela de Humanidades y Estudios Sociales: Educación, Filosofía, Psicología y Sociología; a docentes de educación primaria y secundaria a la vez de quienes estén interesados en mejorar las habilidades de pensamiento, así como en desarrollar actitudes de respeto, colaboración y diálogo. Este curso provee una Introducción a Filosofía para Niños (FpN). Los estudiantes que completen este curso tendrán un entendimiento básico de FpN y conocerán las bases para aplicar esta herramienta educativa que muestra favorecer el clima social en las aulas.


Introducción

Video Conferencia: Introducción


Lección 1: La filosofía, los niños y el mundo moderno

Lo curioso es que los primeros adversarios de la filosofía le reprochaban precisamente ser «cosa de niños», adecuada como pasatiempo: formativo en los primeros años pero im- propia de adultos hechos y derechos. Por ejemplo, Calicles, que pretende rebatir la opinión de Sócrates de que «es mejor padecer una injusticia que causarla». Según Calicles, lo ver- daderamente justo, digan lo que quieran las leyes, es que los más fuertes se impongan a los débiles, los que valen más a los que valen menos y los capaces a los incapaces. La ley dirá que es peor cometer una injusticia que sufrirla pero lo natural es considerar peor sufrirla que cometerla. Lo demás son tiquismiquis filosóficos, para los que guarda el ya adulto Calicles todo su desprecio: «La filosofía es ciertamente, amigo Sócrates, una ocupación grata, si uno se dedica a ella con mesura en los años juveniles, pero cuando se atiende a ella más tiempo del debido es la ruina de los hombres.» Calicles no ve nada de malo aparentemente en enseñar filosofía a los jóvenes aunque considera el vicio de filosofar un pecado ruinoso cuando ya se ha crecido. Digo «aparentemente» porque no podemos olvidar que Sócrates fue condenado a beber la cicuta acusado de corromper a los jóvenes seduciéndolos con su pensamiento y su palabra. A fin de cuentas, si la filosofía desapareciese del todo, para chicos y grandes, el enérgico Calicles -partidario de la razón del más fuerte- no se llevaría gran disgusto...

Video Conferencia: La filosofía, los niños y el mundo moderno
Materiales de Lectura y Estudio

Continúe leyendo las demás lecciones dando clic en más información

domingo, 21 de septiembre de 2014

TEMAS DE BIOLOGÍA



Esta página contiene los siguientes artículos:


  1. Proyecto genóma humano
  2. ¿Qué es la ingeniería genética?
  3. La biologia total

sábado, 20 de septiembre de 2014

ICFES SABER 11 Y ECAES


Ültima actualización 18 de Enero/2015


Esta página contiene temas relacionados con el examen ICFES SABER 11 Y LAS PRUEBAS ECAES.  Los documentos recopilados  la fechas son:

  1. Técnica para la resolución de preguntas tipo Icfes
  2. Simulacro de química 
  3. Interpretación de graficas I
  4. Interpretación de graficas II
  5. Banco de preguntas de física
  6. Icfes filosofía Universidad del valle
  7. Banco de preguntas de filosofía 
  8. Repaso de temas tipo Icfes
  9. Cuadenillo de física
  10. Temas sobre mecánica clásica
  11. Termodinámica
  12. Eventos electromagnéticos
  13. Curso de Cinemática y Dinámica

jueves, 18 de septiembre de 2014

CURSO DE ALGEBRA LINEAL

El curso de Algebra Lineal contiene lo siguiente:
  • Lecciones en formato de videoconferencias con las que se explica el contenido teórico.
  • Actividades complementarias que le harán investigar más acerca del tema, así como, poner en práctica lo estudiado en la lección. Estas actividades no forman parte de su evaluación final.
  • Textos que respaldan lo explicado en la videoconferencia.

miércoles, 17 de septiembre de 2014

CURSO DE TEORÍA ECONÓMICA



El curso de la Teoría Económica contiene lo siguiente:
  • Lecciones en formato de videoconferencias con las que se explica el contenido teórico.
  • Actividades complementarias que le harán investigar más acerca del tema, así como, poner en práctica lo estudiado en la lección. Estas actividades no forman parte de su evaluación final.
  • Textos que respaldan lo explicado en la videoconferencia.
  • Cuestionarios de evaluación, que tras ser contestados y aprobados puede acceder a la siguiente lección.
  • Examen final para evaluación global del curso

Lección 1: La Producción Económica

1.1. Conceptos Económicos Básicos.



Cuando se hace referencia a los conceptos económicos básicos se están dando por hecho una serie de elementos vinculados con la producción y el consumo de bienes y servicios, como procesos en los que participa el hombre de manera activa y decisiva.

Estos procesos económicos son factores que inciden directamente en la vida de los pueblos y transcienden en el desarrollo de sus integrantes. Una particularidad de esos procesos económicos es que de una manera primitiva o sofisticada siempre han estado presentes en el desarrollo y la evolución de las sociedades humanas.

Si se habla de conceptos económicos básico, lo primero que habría que aportar es una noción de economía que fuera referencial y clásica, ya que al igual de como sucede en otras ciencias el tema ha sido objeto de infinidad de apreciaciones e ideas, que han dado como resultado igual cantidad de nociones. Así, se entiende por Economía a:

“(%) la ciencia de la administración de recursos de una sociedad humana.


1.2. Producción y Factores de la Producción.
1.3. Ley de los Rendimientos menos que Proporcionales
1.4. Hechos y Actividad Económica
1.5. Proceso Económico Circular.


Vídeo Conferencia: La Producción Económica
Materiales de Lectura y Estudio
Examen de la Lección


domingo, 14 de septiembre de 2014

CURSO DE MATEMÁTICAS FINANCIERAS


El curso de Matemáticas Financieras contiene lo siguiente:
  • Lecciones en formato de videoconferencias con las que se explica el contenido teórico.
  • Actividades complementarias que le harán investigar más acerca del tema, así como, poner en práctica lo estudiado en la lección. Estas actividades no forman parte de su evaluación final.
  • Textos que respaldan lo explicado en la videoconferencia.
  • Cuestionarios de evaluación, que tras ser contestados y aprobados puede acceder a la siguiente lección.
  • Examen final para evaluación global del curso.
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Lección 1: Exponentes y Logaritmos

1.1.Exponentes. El exponente es el número que se escribe arriba y a la derecha de la base e indica las veces que ésta se toma como factor. Si no aparece escrito se sobreentiende que es el exponente 
1. Ejemplos: 3x5 = (3) (x) (x) (x) (x) (x) ; la base x se multiplica 5 veces por si misma.10 a4 = (10) (a) (a) (a) (a)
El coeficiente es el número que se escribe a la izquierda de la base e indica las
veces que ésta se toma como sumando. Si no hay escrito algún número como
coeficiente, por convención se sabe que es el 1. 


Ejemplo: 3x5 = x5 x5 x5 = x5 (1+1+1) = x5 (3) = 3x5
4x2 = x2 x2 x2 x2 = x2 (1+1+1+1) = x2 (4) = 4 x2

1.2. Logaritmos
1.3. Ejercicios Resueltos de Exponentes y Logaritmos
1.4. Solución de Diversos Problemas de Negocios Propuestos



Video Conferencia 1.1: Exponentes
Video Conferencia 1.2: Logaritmos
Video Conferencia 1.3: Ejercicios Resueltos de Exponentes y Logaritmos
Video Conferencia 1.4: Solución de Diversos Problemas de Negocios Propuestos
Materiales de Lectura y Estudio
Examen de la Lección
Continue con las demas lecciones dando clic en 

sábado, 13 de septiembre de 2014

CONOZCA MAS SOBRE INTERNET


El Internet

En los mediados de los sesenta, computadoras mainframe en organizaciones de investigación eran dispositivos independientes. Equipos de diferentes fabricantes fueron incapaces de comunicarse entre sí. El Departamento de defensa tenía una sección llamada avanzada investigación proyectos Agency (ARPA) estaba interesado en encontrar una manera de conectar computadoras para que investigaciones pudieran compartir sus hallazgos y eliminar los costos y la duplicación de esfuerzos.


Video Conferencia
Materiales de Lectura y Estudio

viernes, 12 de septiembre de 2014

CURSO DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA


Lección 1:  Introducción a la Comunicación Oral y Escrita

1.1. Comunicación Oral

Para qué nos sirve el lenguaje

El lenguaje es creación humana, y subsiste gracias a los hombres. Charles Bally, uno de los principales lingüistas del siglo XX nos señala atinadamente: “Desde Aristóteles tenemos la costumbre de decir que el hombre es un animal social: el lenguaje es producto de ese instinto de sociabilidad. Pero se olvida añadir que el hombre está hecho para vivir en sociedad, no está socializado hasta el punto en que lo están otras especias animales; las abejas por ejemplo”. Y esa vida en sociedad es posible sólo gracias al lenguaje.

De dónde proviene el estudio de la lengua y el lenguaje

Se considera que uno de los padres fundadores de la lingüística es Ferdinand de Saussure, quien publicó su Curso de lingüística general. En este tratado, el autor establece una clara distinción entre la historia y el estudio de los sistemas lingüísticos. Es decir, para Saussure lo importante eran las oposiciones (o ubicaciones), simultáneas y sincrónicas de los signos, y no tanto las significaciones como tampoco los valores diversos que puede adquirir un mismo signo. En resumidas cuentas, su  interés es conocer qué significa un signo de acuerdo con otro que se ubica en la misma estructura.

De tal manera que las evoluciones en los significados no eran materia de estudio para la ciencia que proponía el lingüista suizo.

1.2. Importancia del Lenguaje

1.3. Comunicación Escrita

1.4. Comunicación con Tecnología



Video Conferencia 1.1:  Introducción a la Comunicación Oral y Escrita
Video Conferencia 1.2:  Introducción a la Comunicación Oral y Escrita
Video Conferencia 1.3:  Introducción a la Comunicación Oral y Escrita
Video Conferencia 1.4:  Introducción a la Comunicación Oral y Escrita
Materiales de Lectura y Estudio
Examen de la Lección

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LECCIONES DE CÁLCULO


En esta pagina encontrarás las siguientes lecciones:

Lección 1. Límites y continuidad
Lección 2. derivadas de funciones
Lección 3. Aplicaciones de la derivada
Lección 4. Integrales impropias
Lección 5. Integral definida
Lección 6. Integrales indefinidas y métodos de integración
Lección 7. Aplicaciones de la integral
Lección 8. Diferenciales


miércoles, 10 de septiembre de 2014

SUCESIONES

Sucesiones y series

Se denomina sucesión a una función cuyo dominio es el conjunto de los números naturales.



Video Conferencia: Sucesiones y series
Materiales de Lectura y Estudio



Fuente: http://cursos.aiu.edu/


FUNCIONES Y MATEMÁTICAS BÁSICAS



Hoy les dejo dos documentos en PDF que sirven de apoyo a los temas tratados hasta el momento. Espero les sea util.


CURSO BÁSICO DE MATEMÁTICA PREUNIVERSITARIA



Fuente: http://cursos.aiu.edu/